主播：大宝

 这本书是由哈佛大学认知心理学博士丹尼尔·T. 威林厄姆所写。在以往的晨读中，我们曾分享过书中部分内容，这次我们重点解决的问题是：成年人如何拥有深度学习的能力？ ①『浅层学习』  大多数人的学习，都还停留在浅层学习。 一个最主要的标志就是，他们可能在学一些东西，但是他们可能连那个东西的定义都说不出来。 最简单的例子，比如，写作这个工具很多人都在用，都在学习。 那么我问你，什么是写作？写作的定义是什么？ 给你3秒钟时间思考。 如果你不能第一时间说出来，那么说明你其实只是在浅层学习。 学习如何写个开头，如何写个结尾，如何写个金句。 你对于写作的整体没有深度的理解，只是在细枝末节上打转而已。 这样学下去，你的效率当然很低了。 那什么才是深度学习呢？ 答案是：从概念出发，一点点渗透到每个环节，并且逐步提升每个环节的基础水平。 比如，就拿写作来说，你先要确定你要完成的，是什么类型的写作？ 是写小说？还是写广告？还是写课程？ 它们虽然都叫写作，但是内涵完全不同。 它们涉及到的环节也完全不同。②『指南』 在作者看来，想要把一个东西学好，进入深度学习状态，那么提前做好学习指南，是非常必要的。 高考刚刚结束，就拿学科考试来说，你要怎么做，才能进入深度学习状态，拿到高分呢？ 答案是：如果你能够系统地构建出学习指南，考试中就没有什么问题会难倒你。 创建这个学习指南，一共有三个步骤。 第一步：准备。了解考试的性质。你可以问自己：·考试包含哪些课堂内容和哪些阅读材料？·来自课堂和阅读材料中的问题各占多少比例？·问题有哪些形式（比如简答、多选、论述）？·共有多少道题？时间会不会很紧张？·你在考试时能够获取信息吗（比如科学测验中的公式或常数）？·可以使用哪些工具？比如可以使用计算器或草稿纸吗？可以要求老师阐明问题吗？ 回想你以前经历过的考试，问问自己上面的问题。 要是历年的试题都不一样，就不要太在意题目的具体内容。 注意出题方式：它们是只需要你记住定义，还是要求你在新的背景中应用定义？它们是考察你对宏观主题的理解，还是要求你记下每个微不足道的细节？它们的说法直截了当，还是采取了一些隐晦的表达方式？每次考试都有不同的题型，但是回顾以前的试题会让你知道最典型、最可能出现的内容有哪些。 既然要考试，那么就要从考试出发，倒推你要做什么，学什么。这就是学科领域的深度学习模型。 ③ 『实操』 这个过程，你可以这样实操：写下学习指南。 可以使用卡片，也可以用一张纸，在左边写下问题，在右边写下答案。 你还可以使用电脑或者手机上的笔记类工具。 有研究对纸质和数字版本的抽认卡做过对比，但并没有确凿的证据表明哪一种更有效。 你都可以尝试。 浏览修订后的课堂笔记和阅读笔记，针对所有内容写下问题。如果你希望准备得很充分，尽量写下一切要学的内容，确保你不必再复习其他的东西。 写下问题的时候，也要关注课程和阅读材料的层次结构。 提出不同层次或者介于不同层次之间的问题：低层次的问题如“萨拉托加战役是何时发生的”，中层次的问题如“在法国支持殖民地进行独立战争的过程中，萨拉托加战役起到了什么作用”，高层次的问题如“为什么法国要支持殖民地进行独立战争”。 每种问题的比例与考试题型相关。如果考试以多选题为主，就列出更多低层次的问题；如果考试以问答题为主，那就多列出高层次的问题。 低层次和高层次的区别在于：低层次考察关键信息，高层次考察对一个问题的看法和复述相关内容。 总结一下，成年人学习要从底层概念往上推，要从考察目标往上倒推，要从实战效果出发，而不是做一个信息收集者。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。